点击蓝字 关注我们

一、理想信念，

做学生奉献祖国的引路人

他有良好的理想信念，做学生奉献祖国的引路人。 “用心去爱孩子们，用情去感动孩子们”是他教育的座右铭，22年来，他始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。一直以来，该同志把忠于人民忠于党，学习先进学习思想放在教书与生活的首位。他深知，一切教学工作的宗旨、目的都应当以党的政策为中心，牢记习总书记讲话，要培养的不仅仅是学识优良的读书人，更是有理想、有担当、可堪大用、能担大任的未来栋梁。因此，只有做好自身思想工作，从自身做起坚定思想信念，才能够为学生树立良好榜样。从教二十余年，他坚持学习了解国家的政策法规，并践行廉洁自律，坚信习总书记所强调的：一个人廉洁自律不过关，做人就没有骨气。要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。恪守优良作风，正确对待和处理好个人利益和学校利益、社会利益三者之间的关系，公平、公正的待人处世，从未有过收取学生家长钱物的不当行为，力争起好师德师风表率作用、树立优良作风、展现良好形象。

二、扎实学识

做学生学习知识的引路人

自教书以来，该同志服从学校领导的安排，常年负责高三毕业班同学的生物课程，其压力之大、责任之重难以想象。在课业传授上，他认为生物是一门有趣且充满魅力的学科，只有激发起同学的学习兴趣，才能让学生能够以兴趣为航，主动学习、乐于学习。因此，他积极采用将有趣的视频动画插入PPT、小组讨论、翻转课堂等方式，一方面在令人焦躁的高三，使学生继续保持的学习兴趣，另一方面亦着重培养了学生自主钻研、举一反三的能力。在教育教学中，他追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，他总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。他还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，他利用一切机会向别人学习。教学中，为了把德育教育寄于课堂之中，他每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，做到内化于心，外化于行，真正把“社会主义核心价值观”的内涵融入日常教育教学中。

三、带病躬耕

 做学生有责任担当的引路人

2014年，经查他患了肾癌，情况危险，必须及时入院治疗！学生们以为他倒下了，同事们亦以为他可能需要长期休养，但事实上呢？听从医生建议，他住院切除了右肾；但又不听从医生的嘱托，短短两个月后便带病回到学校，继续为高三孩子们上课。同事劝他“再休息”，他却说“孩子们马上要高考了，时间等不起”。学生们被他的行为所感动，学习更努力了。他成了医生口中那个 “不听话的小孩”，但每每看到莘莘学子上课求知若渴的眼神、下课埋头苦读的身影，他又觉得一切值得！有时候，突如其来的病痛会在刹那间撅住他的灵魂，冷汗禁不住地从头上渗出，这时的他，只能喝口水、缓一缓，等病痛过去，再继续一点一滴传道授业解惑。累吗？当然累；苦吗？当然苦。但是为了正站在人生路口的学生们，他甘为人梯！

四、仁爱之心

做学生锤炼品格的引路人

作为一名生物老师，更作为班主任，他深知肩上所扛着的责任，更深知高三这一时间点对每一个学生的重要性，面对班里部分学习困难、学习情况不甚理想的学生，他经常抽出时间进行课后辅导，争取让每一个孩子都能够跟上学习进度、不落下、不掉队。休息时间一挤再挤，工作时间一延再延，有时甚至连安安稳稳、不急不缓吃顿午餐的时间都不曾拥有。但是，当他发现毕业班部分孩子存在心理与学习障碍时，他便又有时间去家访，与学生、学生家长多次反复沟通，剖析学生可能存在的问题及其原因，为疏导障碍提供帮助。他深知，高三的学习压力固然巨大，但一切的学习必须要建立在孩子们拥有健康身体、保持健康情绪的基础上，他追求的从来不是单向对学生学习的逼迫，而是双向互动、教学相长。

正是得益于他数十年如一日的坚守与奉献，得益于他对每一学生的关注与爱护，工作至今他已不记得带过多少届学生，但却记得一个令人欣慰且振奋的事实——他所带领的每一届学生成绩均很优秀！校级先进教师，区级先进教师的称号实至名归。

五、自我提升

做学生创新思维的引路人

辛勤付出，终结硕果，多年取得优良的高考成绩，他的学生有考入东北大学、医科大学、军事院校等大学继续深造的，有在各个行业和他一样默默工作辛勤劳动的。虽然日常教学工作已经颇为繁忙，但百尺竿头，更进一步，教学成绩的优良并没有使他自负自满、裹足不前，相反，他抓住一切机会、利用一切闲暇时间了解国际国内前沿生物学动向，并主动从事科研创作、进行实验研究。教学科研两不误，两手都抓、两手都硬。从选题确定，到实验开展，每每发现问题，他便会及时作出反馈、做好记录，在初步提供可行解决思路之后，会更迅速跟进实验研究，正是在这样精益求精、严于律己的学术精神的约束下，他所发表的多篇论文在省市级评审中获奖。他还利用工作之余积极参加各项教育教学理论及实践的培训。该同志能够取得这样的成就，绝非一朝一夕，更不是天意眷顾、好运自来，其背后体现的是他对每一处细节的深挖与对自我提升近乎苛责的追求。

朝朝暮暮，他用辛勤致敬第一缕晨曦；年复一年，他用奉献书写担当。在坚毅不拔的精神指引下，在学术提高的方向引导下，在教书育人的初心与个人信念的精神支持下，该同志以完成教学工作为工作底线，以提高教学质量为工作追求，以取得最优成绩为工作向往，以开拓进取为自身发展要求。他克己奉公、春风化雨、润物无声，他持之以恒、努力进取、身先士卒、质效均优的工作态度，给全体老师和家长留下了深刻的印象。他是我们教育工作者学习的师德标兵。