新迎中学2024级高一新生入学须知

时间：2024 年 8 月25上午 9:00

地点：昆明市盘龙区新迎中学 （盘龙区新迎路178号）

1.提前在钉钉平台上填写2024级学生情况登记表（电子档）。

2.查看分班信息。查看方式1：钉钉群分班消息；查看方式2：到达学校后，在一楼大厅校公告栏内查看自己所在班级。

3.到对应班级报到。找到自己班级所在教室，向班主任报到，提交相关材料（录取通知书、身份证或户口本复印件、近期免冠一寸照片2张、若申请贫困助学金，提交相关证明材料，假期作业）。

4.购买校服。家长当天报到在各班填写“校服自愿采购意向征求表”，具体事宜以学校通知为准。

5.报到时，班主任检查仪容仪表和违禁品。仪表不规范者，当即通知家长带去整改，整改合格后，方可进行报到。不得带智能手机和电话手表进入校园。

6.报到结束后，开展学前教育，具体时间如下：

①8月25日早上9：00入校，学生进教室找班主任报到。

②9：30在一楼阶梯教室召开家长见面会，学生在教室发书，打扫卫生，收集假期作业。校长讲话，德育处家长培训。

③11：00班主任回班级安排开学事宜。仪容仪表检查

④下午14：00在一楼阶梯教室召开住校生家长及学生会议。（住校生名单于8月24日在钉钉群里公布），家长和孩子同时参加，学生带黑色笔。

⑤下午15：30在一楼阶梯教室开展全体学生入学教育。

⑥下午18：30全体学生进班，班主任召开第一次班会。

1. 学生一律着黑色运动装、符合高中生形象；

2. 男生要求：不留长发（标准：前不遮眉、侧不掩耳、后不过颈），不得烫发、染发。不剃光头，不留奇异发型；

3.女生要求:短发应整齐、顺贴，不得留奇异发型。长发需扎起马尾，不得披头散发；刘海不过眉；不得烫发、染发；不得使用夸张的发饰。

4.学生在校期间不得佩戴任何首饰，不化妆，不留长指甲，保持个人卫生，言行举止文明。

时间：待定

1. 准备好笔、笔记本、书包等基本学习用品。

2. 做好复习考试准备。

需要住校的同学，在领取录取通知书当日在教务处领取住校申请表并填写个人信息，提交户口册及家庭住址证明材料和学生、监护人身份证复印件，由学生和家长共同向德育处提交申请，学校根据家到学校的距离，由远到近进行安排，住校名单经审核后，办理相关手续。

8月25日晚18：30全体学生上晚自习，进行年级学前教育。年级统一再次检查仪容仪表，不合格的同学将通知家长进行整改；整改合格才能进入学校参加学习；走读生9点30离校。住校生22：30下自习，23:00安静就寝，年级将进行宿舍检查。每天早上7:30开始早自习。

2024 年8月26日正式开学，全体同学于上午 7:30 前到校。

1. 请各位同学在入学前合理安排时间，调整作息，做好初高中学科知识衔接的准备。

2. 入学后，学校将对学生进行严格管理，请同学们自觉遵守学校的各项规章制度，树立良好的行为习惯和学习习惯。

3. 确保校园安全及各项规章制度的实施，严禁携带管制刀具、易燃易爆、香烟、手机等一切违禁物品进入校园。

4. 请关注学校官网（http//www.plxyzx.com）和微信公众号（[学校微信公众号名称]），及时了解学校的相关通知和动态。

如有疑问，请拨打学校招生咨询电话：0871-63366251  

初高中联系与区别

1、教材选文的区别：初中的选文篇幅短小，内容简单。高中的选文篇幅加长，内容深度也相应增加，更多要从思想、美学、人生的角度来解读。

2、试卷阅读量大大增加：阅读量一万字左右。没有快速阅读、信息提取和判断的能力，很可能答不完题。

3、理解加深，知识点增多，而且多变：初中侧重语言基础和简单的内容分析、审美鉴赏，高中更突出深层次的鉴赏、思维能力、文化认知。

衔接重点内容

重视逻辑思维和语法，思想的广度、深度，学生必须具备真正的语文素养和能力

主要措施

1、阅读《边城》、《大卫.科波菲尔》，各写一篇阅读感悟,每篇800字（写在16K的软皮笔记本上，开学注册时交）。

2、背诵高一必修上的古诗文：《静女》、《涉江采芙蓉》、《虞美人》、《鹊桥仙》（开学时默写）。

3、加强课外文言文，阅读《论语》，抄写并翻译《论语.学而篇》（共16则，抄写在写阅读感悟的16K软皮笔记本上，要求：一行原文，下一行为译文，开学注册时交）。

初高中联系与区别

1、绝对值型方程和不等式，初中没有讲，高中没有专门的内容却在使用;

2、立方和与差的公式在初中已经删去不讲，而高中还在使用;

3、因式分解中，初中主要是限于二次项系数为1的二次三项式的分解，对系数不为1的涉及不多，甚至没有，而且对三次或

高次多项式的分解几乎不作要求;高中教材中许多化简求值都要

用到它，如解方程、不等式等;

4、二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中数学中函数、不等式常用的解题技巧;

5初中教材对二次函数的要求较低，学生处于了解水平.而高中则是贯穿整个数学教材的始终的重要内容;配方、作简图、求值域(取值范围)、解二次不等式、判断单调区间、求最大最小值、研究闭区间上的函数最值等等是高中数学所必须掌握的基本题型和常用方法;

6、二次函数、二次不等式与二次方程之间的联系，根与系数的关系(韦达定理)初中不作要求，此类题目仅限于简单的常规运算，和难度不大的应用题，而在高中数学中，它们的相互转化屡屡频繁，且教材没有专门讲授，因此也脱节;

7、图像的对称、平移变换初中只作简单介绍，而在高中讲授函数时，则作为必备的基本知识要领;

8、三角函数中，只简单学习了直角三角形的锐角与边的关系中的正弦、余弦、正切.对于其性质已删去.斜三角形，正、余弦定理早删除了.而高中却要大量的运用。

9、含有参数的函数、方程、不等式初中只是定量介绍了解，高中则作为重点，并无专题内容在教材中出现，是高考必须考的综合题型之一;

10、平面上任意两点间距离公式初中没有也不再训练，但高中频繁使用。11、几何中很多概念(如三角形的五心:重心、内心、外心、垂心)和定理(平行线等分线段定理、平行线分线段成比例定理)初中早就已经删除，大都没有去学习;

12、圆中四点共圆的性质和判定初中没有学习.高中则在使用.另外，比如配方法、换元法、待定系数法、十字相乘法、双十字相乘法分解因式等等初中淡化，甚至老师根本没有去补讲，更谈不上延伸挖掘，很不利于高中数学的学习。

衔接重点内容

1.数与式的运算（绝对值，乘法公式，二次根式，分式）

2.分解因式 

3.一元二次方程 

4.二次函数 

5.方程与不等式 

6.相似形 

7.三角形（四心，特殊三角形）

8.圆

主要措施

配套练习

初高中联系与区别

用天学网智能平台，从音标，词汇，阅读三方面进行学习。详细安排见：初高衔接二十天学习规划

衔接重点内容

国际英标、词汇、阅读

主要措施

配套试卷及答题卡（答题卡需每天完成后拍照，上传到天学网App内进行批改）

初高中联系与区别

一、初中（浅显知道一些基本概念，基本规律）

1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线二力合成，牛顿第一定律也称为惯性定律。

2、密度、压强(包括液体内部压强，大气压强)、浮力

3、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率；能量和能

4、光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律

5、热学：包括温度、内能

6、电路的串联并联、电能、电功；磁场、磁场中的力、感应电流

二、高中（加深理解）

1、扩大范围:力学(42%)、电学(42)、热学(6%)、光学(5%)、原子物理(5%)

（1）力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。 

（2）电学:主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁应定律。

（3）热学:主要研究分子动理论和气体的热学性质。

（4）光学:主要研究光的传播规律和光的本性。

（5）原子物理:主要研究原子和原子核的组成与变化。

三、高中物理和初中物理的主要梯度:

1.从标量到矢量的阶梯。从标量到矢量的阶梯会使我们对物理量的认识上升到一个新的境界。初中我们只会代数运算,仅能从数值上判断一个量的变化情况.现在要求用矢量的运算法则,即要用平行四边形法则进行运算,判断矢量的变化时也不能只看数值上的变化,还要看方向是否变化。

2、速度的概念，初中定义速度为路程和时间的比值，只有大小没有方向。而高中定义为位移和时间的比值，既有大小又有方向。初中学习的速度实际上是平均速率。

3、从速度到加速度的阶梯。从位移、时间到速度的建立是很自然的一个过程，我们容易跨过这个台阶。从速度到加速度是对运动描述的第二个阶梯，面对这一阶梯我们必须经历一个由具体到抽象又由抽象到具体的过程。

衔接重点内容

从标量到矢量的阶梯，从初中的代数运算到高中的矢量运算。

主要措施

每一个物理量的基本概念在学习过程中要理解到位，多思考，多做多练多总结！完成配套物理资料《物理初高中知识衔接》：学习熟记概念，根据例题讲解完成相应的习题！开学注册时交！

初高中联系与区别

初中学习要求1.知道基本的化学用语2.按照固定格式进行简单计算；高中学习：1.知识容量变大，记忆部分增多2.在记忆的基础上理解应用

衔接重点内容

1.化学用语的熟练应用2.常见物质的溶解性

主要措施

1.记背元素化合价和常见物质的溶解性2.熟练书写常见物质的化学式。3.化合价默写单。

初高中联系与区别

初中生物学包含内容大体属于常识性质，简明扼要，高中生物内容相对来说更复杂，具有研究性。初中生物学需要记忆的知识多，高中生物需要理解的知识多。初中生物学习是 “知其然”，高中生物是 “知其所以然”。这种变化和提升的不适应，严重影响着学生学习的积极性。

衔接重点内容

1.显微镜的使用；2.制作临时装片，3，厘清细胞、组织、器官和系统的关系4.了解生物的分类方法；5，牢记发育知识，6.神经系统及神经的调节方式；7循环系统及物质运输路线等；

主要措施

1.再次仔细研读初中教材，梳理初中知识点，有条件的找高中必修一教材进行阅读；2.为培养对生物学科的兴趣强烈推荐阅读陈阅增的《普通生物学》、《屠呦呦传》、《基因前传》三本书，首推《普通生物学》；3.纪录片《蔚蓝之境》《生命之歌》、《动物星球》4.有意想参加全国生物竞赛的同学一定要认真学习陈阅增的《普通生物学》

初高中联系与区别

1.高中思政课内容特多，在深度和广度方面是初中道法不能比的，同学们要有思想准备。2.除4本必修内容外，还有3本选修课程，对思维和逻辑的要求更好，所学内容除了基本识记外，更注重思维逻辑性及问题的解决。3.初高中思政课程也有联系的。必修一、二、三的部分内容与初中内容也是相同的，但深度广度不同。

衔接重点内容

高中必修一、二、三部分内容与初中有联系。重点在必修一的中国特色社会主义，必修二基本经济制度部分，必修三民主制度部分内容

主要措施

可多学习语文的文言文及现代文的阅读，多注意分析文本的结构特点及含义，要懂得每段的段落意思。多看看时政类《面对面》等节目。

初高中联系与区别

1、初中课程强调时序性（通史编排）、基础性；初中课程基本特点是平铺性，不刻意划出重难点；要求低，只要初步掌握即可。高中教材既有通史也有专题史，更强调综合性。高中史编排有递进性、拓展性和延伸性，要求高；具有选拔性特点。

2、初中历史课程内容主要是要求对中外史的基本脉络和阶段特征进行初步掌握即可，能根据素养要求对历史有一个初步解读和评析，主要体现为基础性和普及性，参与的考试为初中学业水平考；而高中的历史课程设置相对复杂，具有层次性、递进性，参加学业水平考试和高考选拔性考试，有基础、由延伸还有拓展，引导优秀学生向专业化的发展

衔接重点内容

中国史：家国情怀的直接体现（四个自信）

古代的灿烂文明：中华民族多元一体，制度文明、思想文明

近代的革命史：近代变局的重大背景（启蒙属于救亡，例如废除缠足与生育救困）

现代的奋斗史：艰辛探索、辉煌成就与巨大挑战

世界史：国际视野的人类关怀（人类命运共同体）

多元文明与发展道路：对“西方中心论”的批判性反思（历史与未来发展）

社会主义、资本主义、亚非拉与国际关系：互相影响，例如资本主义新变化的重要背景

对于五大核心素养的培育：

唯物史观：从生产力与经济基础的角度分析历史事件的背景

时空观念：对于历史事间的精准把握（时间轴梳理）、学会看历史地图、对于重要阶段特征的把握

史料实证：解读、整理、归纳史料的能力

历史解释：重要历史概念的理解

家国情怀：树立“四个自信”与正确的三观

主要措施

1.培养兴趣为主，阅读书目：《知行合一王阳明》，《中国历史大讲堂●文人谈史》系列，《万历十五年》，蒋廷黻《中国近代史》，钱穆《中国历代政治得失》，《国史大纲》柏杨《中国人史纲》。以上书籍新华书店或者微信读书都有。2.纪录片：《丝绸之路》，《大国崛起》，《中国》，《南宋》，《典籍里的中国》3.教材：中外历史纲要上下。4.实地考察：云南省博物馆，昆明市博物馆，陆军讲武堂，西南联大展览馆，云南火车博物馆。附件：考察报告一份，读书阅读单一份，开学要分享。

初高中联系与区别

初中地理和高中地理内容基本重叠，区别在于初中地理需要掌握的是“在哪里、有什么”，高中地理更加注重探究分析，即“为什么在这里、为什么有这个现象或事物、现象或事物彼此之间的联系”。所以说初中地理是基础，是高中地理的基石。

衔接重点内容

七年级上册“地球运动及其地理意义”相关内容对应选择性必修一，是难点内容。其余内容为世界地理和中国地理（每一章节由自然地理+人文地理组成）是高中地理考试的重点。

主要措施

1.熟记中国地图，包括中国行政区划、中国河流、中国山脉、中国气候等并尝试理解其成因；2.识记世界地图，各大洲的地理位置（经纬度位置及相对位置）、各大洲主要的山脉、河流、气候等。2.A4纸临摹一幅中国政区图，横版。

祝你在新的学习生活中取得优异成绩，度过一个充实、快乐的高中时光！

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