AI赋能促迭代创新 知行合一启教学新程

||新迎中学2024-2025学年下学期校本培训纪实

首场讲座由云南师范大学的解敏副教授重磅开讲，讲座以 “AI 赋能教学迭代式创新” 为主题，解教授凭借深厚的学术造诣和丰富的行业经验，带来了一场极具前瞻性与启发性的知识盛宴。

讲座伊始，解教授从数字化转型与教育强国的关系切入，阐述了数字技术在教育中的巨大潜力。通过整合多源教育数据构建知识图谱，不仅能促进教学内容深度融合，还能为学生智能推荐学习资源、规划个性化学习路径。在创新的过程与 AI 应用环节，解教授指出，创新源于用户需求、教育理念更新和技术进步。她详细探讨了 AI 在教学中的多元角色，如辅助教师批改作业、充当学生学习伙伴、推动教学内容和方法创新、评估学生学习进度等。此外，还分享了正确使用 AI 的方法，如 “六定模型” 提示词结构，帮助教师更好地驾驭 AI 技术。

最后，解教授阐述了持续迭代式教育创新的重要性，它有助于促进教育公平、提升教学质量、适应教育需求变化。此次讲座聚焦 AI 在教育领域的应用，为教师们打开了教学创新的新思路。

第二场讲座由校长张哲瑜主讲，张校长的讲座旨在通过观念重塑与实践探索，推动学校教育高质量发展。讲座从“观念重塑的背景和意义”切入，回顾了2023年教育界的两场重要对话—李政涛与佐藤学的“课堂变革”探讨以及许知远与林小英的“教育观念”对话，引发教师对当前教育现状的深刻反思。张校长指出，未来已来，教育正面临前所未有的变革机遇与挑战，教师需以开放的心态拥抱变化，主动适应新时代的教育需求。

围绕“教育的未来”，张校长结合2024年科技创新趋势，从人工智能、脑机接口、量子技术等前沿领域切入，阐述了技术赋能教育的可能性。他强调，未来学校应遵循“多样性、系统性、开放性、限制性”等12项原则，构建“森林般”的育人生态，推动学生个性化成长与教师专业化发展。

针对学校现状，张校长通过详实的数据分析，指出了当前教学质量提升的紧迫性。他以盘龙区期末统测成绩为参照，提出了“有效课堂、有效作业、有效问题解决”三大改进方向，号召全体教师以“梦虽遥，追则能达”的信念，共同推动学校重构与教学质量提升。

在教育教学工作日益繁重的当下，教师的心理健康愈发受到重视。基于此，我校特别邀请云南师范大学周宁教授，为全体教师带来了一场以 “阳光心态，健康生活 — 情绪与压力管理” 为主题的心理讲座。此次讲座旨在帮助教师们更好地应对工作与生活中的压力，塑造阳光心态，提升心理健康水平。

讲座伊始，周宁教授以一系列触目惊心的数据揭示了全球心理健康问题的严峻现状。这些数据让教师们深刻认识到心理健康问题的普遍性和严重性。同时，周教授还介绍了不同人群精神卫生健康的关注点，使教师们意识到自身也面临着诸多潜在的心理压力源。随后，周教授阐述了影响压力感受的因素，包括经验、准备状态、认知和性格等。通过分析不同性格特征与健康的关系，让教师们认识到性格在应对压力中的重要作用。在应对心理压力的策略方面，周教授给出了诸多实用建议。周教授还介绍了美国心理学家艾米特的实验，鼓励教师们大声朗读积极话语，制造快乐情绪。

本次讲座，周宁教授以幽默风趣的言语，通俗易懂的案例，深入浅出地阐述了情绪与压力管理的意义和策略，让全体教职工受益匪浅，帮助教师们深刻认识到心理健康在教育教学与人生成长中的重要性，助力学生与教师的心理健康发展。

为积极应对教育变革，提升高中教学质量，我校特邀昆明市教科院副院长李志坚，为高中部全体教师带来一场极具深度与前瞻性的专题讲座，讲座聚焦“高三年级统测数据分析和新高考复习备考建议”。

讲座中，李志坚副院长紧密围绕新高考改革与教学实际，展开了全面且深入的剖析。在政策解读环节，李副院长详细阐释新高考政策的核心要点，帮助教师们明晰政策导向，精准把握教学方向。对于新高考下学生综合素质评价体系的构建，也给出了切实可行的建议，助力教师从多维度培养学生。李副院长还结合详实的统测数据，深入分析当前高中教学中的难点与挑战。针对教学方法创新，他鼓励教师们打破传统教学模式束缚，积极引入项目式学习、小组合作探究等新方法，激发学生的学习兴趣与主动性。在备考策略方面，为各学科提供了精准的复习建议，指导教师们依据学情制定个性化教学方案，提升教学的针对性与实效性。

李副院长的讲座干货满满，不仅拓宽了教师们的教学视野，更为教学实践提供了有力指导。新迎中学高中部教师纷纷表示收获颇丰，将把所学融入日常教学，为提升学校教育教学质量而努力，携手推动学校教育迈向新高度。

为推进教育数字化、智能化转型，学校还开展希沃智能教学反馈系统专题培训，聚焦信息化技术赋能教学全流程。借助希沃课堂智能反馈系统，依托人机协同听评课移动端应用，结合扫码评课、AI自动生成可视化报告等功能，构建教研数据闭环；同步优化多端协同管理及报告生成效率，助力教师精准追踪教学能力发展。该平台将作为校本"实证教研"数字化基座，推动教学评价从经验型向数据驱动型转型，加速课堂质量智能化升级。

此次校本培训，不仅为教师们提供了学习和交流的平台，也增强了教师队伍的凝聚力和专业能力。新迎中学将以此次培训为契机，持续推动教育教学改革，为学生的成长和发展奠定更坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，新迎中学的教育事业将迈向新的高度。